深化高等学校创新创业教育改革视频会议召开

校长郑晓静院士代表西电在会上作交流发言

西电新闻网讯  （记者 吴华）为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和国务院刚刚召开的全国就业创业工作电视电话会议精神，6月2日，教育部在京召开深化高等学校创新创业教育改革视频会议，对深化高校创新创业教育改革工作进行动员部署。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长林蕙青主持会议。包括清华大学、吉林大学和西安电子科技大学在内的七家单位在会上作交流发言，校长郑晓静院士代表我校作了发言。西电在南校区办公楼206报告厅设立了分会场，陕西省教育厅厅长、厅党组书记李兴旺，省政府学位委员会秘书长袁宁，校党委书记陈治亚、党委副书记龙建成、副校长李建东、校长助理高新波，以及学校相关部门、学院负责人和创新创业教育教师代表在分会场参加了会议。

会上，袁贵仁指出，党中央、国务院高度重视创新创业人才培养。深化高校创新创业教育改革，是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要，是推进高等教育综合改革的突破口，是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，意义十分重大。要牢固树立先进的创新创业教育理念，努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，努力造就大众创业、万众创新的生力军，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度。

袁贵仁强调，深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容，要认真抓好六项重点任务。一是修订人才培养方案。要坚持立德树人基本导向，开展人才培养观念主题大讨论，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系。二是推进协同育人。要推进人才培养与社会需求间的协同，推进高校与高校，高校与政府、社会间的协同，推进学科专业间的协同，建立结构调整、多样合作、交叉培养新机制。三是强化创新创业实践。要加强实验教学资源建设和共享，广泛搭建实习实训平台，办好各级各类创新创业竞赛。目前重点是办好首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。四是改革教学管理制度。要建立个性化培养教学管理制度，推行休学创新创业，建立创新创业学分积累与转换制度，改革学生学业考核评价办法。五是提升教师创新创业教育教学能力。要坚持全员参加、专兼结合，配齐配强创新创业教育教师队伍。要改革教学内容和方式方法，组织开展专门培训。六是建设校园创新创业文化。要把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，有重点、分层次举办讲座论坛，全方位、多方面开展主题活动。要加大创新创业价值宣传，发掘树立创新创业先进典型。

袁贵仁要求，各地各高校要以“三严三实”的要求和钉钉子的精神，加强顶层设计，落实主体责任，加大经费支持，加强督导考核，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，推动各项改革任务真正落到实处。

清华大学、吉林大学、黑龙江大学、四川大学、西安电子科技大学、杭州职业技术学院、湖北省教育厅分别在会上作交流发言。

郑晓静代表我校作了题为《以“第二张成绩单”为抓手扎实推进创新创业教育》的发言。她说，党的十八大以来,面对由于信息化的引领和支撑作用所带来的新机遇新要求，以及西电毕业生一直以来充分且高质量就业的实际情况，学校深入思考如何不断激励学生创新创业的热情和勇气并着力培养和提升学生创新创业的能力，使学校在服务创新驱动发展战略中做出更大贡献等问题，围绕立德树人的根本任务，在全校开展了长达一年多的教育教学思想大讨论，形成了构建“基于激励学生自我发展的本科教育体系和基于提升学生创新创业能力的研究生教育体系”这一基本共识。

郑晓静提出，要帮助学生走上自我发展之路，关键的一点就是要培养创新思维、激发创新意识、造就创业本领。她说，在这样的认识上，西电以综合改革为契机，出台建立了“第二张成绩单”，以“崇尚学术、回归工程”为要义，注重对学生创新思维方式和实践创造能力的评价，量化记录学生开展创新活动、创业实践等的情况，并对“第二张成绩单”成绩优异的学生给予表彰奖励、提供推免保研机会，扶持他们创新创业。

郑晓静说，为确保“第二张成绩单”的实施效果，学校从教学、人事、科研等多种要素和维度切入，努力打造创新创业教育的良好环境。就学校通过教育教学改革为创新创业聚力、搭台、松绑，以及在此基础上协同人事、科研、产业等部门为创新创业保障、助推、续航的具体做法，郑晓静进行了简要介绍。她表示，学校将认真贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和本次会议精神，进一步深化创新创业教育改革，为引领行业科技创新、服务区域经济发展和国家重大战略需求提供更为有力的人才智力支撑。

教育部机关有关司局、直属单位负责人，各省区市教育行政部门和新疆生产建设兵团、高校、国家大学科技园负责人、教师代表、教育部高等学校教学指导委员会委员等共7600余人分别在主会场和分会场参加会议。

附：校长郑晓静院士在大会上的发言全文

以“第二张成绩单”为抓手扎实推进创新创业教育

郑晓静

西安电子科技大学是一所在电子和信息领域有明显特色和优势的高校。党的十八大以来,面对由于信息化的引领和支撑作用所带来的新机遇新要求，同时面对我校毕业生一直以来的充分且高质量就业的实际情况，如何不断激励学生创新创业的热情和勇气，并着力培养和不断提升他们创新创业的能力？如何更好发挥学校在电子和信息领域人才培养和科学研究的优势，在服务创新驱动发展战略中给出更强、更大的贡献度和支撑力？我们结合这些问题，围绕立德树人的根本任务，在全校开展了长达一年多的教育教学思想大讨论，形成了构建“基于激励学生自我发展的本科教育体系和基于提升学生创新创业能力的研究生教育体系”这一基本共识。我们认为，要帮助学生走上自我发展之路，关键的一点就是要培养创新思维、激发创新意识、造就创业本领。在这样的认识上，我们以综合改革为契机，出台建立了“第二张成绩单”，并以此为抓手扎实推进创新创业教育工作。

“第二张成绩单”以“崇尚学术、回归工程”为要义，注重对学生创新思维方式和实践创造能力的评价，量化记录学生开展创新活动、创业实践等的情况。学校对“第二张成绩单”成绩优异的学生给予表彰奖励、提供推免保研机会，扶持他们创新创业。目前超过80%的本科生参加了“第二成绩单”的认定，一批有意愿、有潜质的创新创业生力军崭露头角。与此同时，这“第二张成绩单”也越来越受到用人单位的关注和重视。

为确保“第二张成绩单”的实施效果，我们从教学、人事、科研等多种要素和维度切入，努力打造创新创业教育的良好环境。

首先，通过教育教学改革，为创新创业聚力、搭台、松绑。主要做法，一是将创新创业课程体系纳入培养方案，规定学时和学分，开设相关课程40余门、自主编写了以柳传志等一批我校校友创业为典型案例的教材27种。二是加强平台整合共享。我们把学校自设的每年有1万余名学生参加的“星火杯”课外科技作品竞赛，与大学生创新创业训练计划、全国电子设计竞赛，以及“校长杯”创新创业大赛等融合衔接，形成分层次、强实践、重孵化的创新创业竞技大平台。三是构建个性化培养平台。依托“科教结合协同育人行动计划”所设立的“祖同菁英班”，和我校设立的“钱学森空间科学实验班”等，选拔有潜质、有特长的学生小班化教学，并配备校、企（所）“双导师”。

在此基础上，协同人事、科研、产业等部门为创新创业保障、助推、续航。通过召开专题会议，协调教务、科研、产业、校友会、重点实验室、团委等部门，研究建立校内多部门协同、校外多渠道推介的工作机制，支持学生创新创业成果的转化孵化。主要做法，一是聘请110余位优秀企业家担任创新创业导师，积极选派、鼓励教师到行业、企业、研究所挂职锻炼，以增强开展创新创业教育与产业链需求的契合度。二是基于“人才培养质量的提升取决于科研实力的提升”这一认识，通过开放重点实验室、本科生提前进入导师团队、申报学术活动基金等，让学生的创新创业起步于科技的较高平台。三是每年安排创新创业经费750万元，提供校内实践场地100余个。今年我们还专门设立“创新创业校长基金”，首期投入1000万元，对种子期、初创期的创新创业团队给予支持。

近三年来，学校获得一批创新创业竞赛的国际大奖和国家级奖励，另外，组建了创业团队近200个，涌现出一批优秀创新创业项目，例如：获我校“星火杯”特等奖的作品孵化生成的“蒜泥科技”公司，已累计吸引风投4000多万元；又例如：我校的“机器人皮影戏”等科技创新作品在央视《新闻联播》和《中国创业榜样》等栏目播出。特别值得一提的是，今年4月，我校5名大三学生自主研制的国内最小星地通讯卫星，将随国家一箭20星计划于今年七月升空。

在实践中我们深刻体会到，国办印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，非常及时、意义深远。《实施意见》从国家层面对高校创新创业教育改革作出了全面部署，为我们推进学校综合改革指明了方向。我们将认真贯彻落实《实施意见》和本次会议精神，进一步深化创新创业教育改革，为引领行业科技创新、服务区域经济发展和国家重大战略需求提供更为有力的人才智力支撑。