编者按：2015年5月，学校党委下发了《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施意见》（西电党[2015]11号），就落实专题教育活动做了总体安排，提出了明确的要求。一段时间以来，各分党委结合实际认真安排部署，扎实有效推进，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进。为了更好地推动专题教育活动的顺利开展，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，《西电科大报》推出“三严三实大家谈”专栏，集中宣传介绍各分党委对专题教育活动的认识、做法和体会，促进“三严三实”要求的贯彻落实，推动学校改革发展稳定不断迈上新台阶。

从“行有所止”到“作有所为”

■ 经济与管理学院党委书记  白旭东

人的认识是一个不断深化的过程，而从认识转变为自觉的行动，更是一个需要不断反复强化的过程。对于一名干部而言，做到知行合一是最基本的要求，但一个较为普遍的现象是“知易”而“行难”。在“三严三实”专题教育活动中，如何把我们党对干部在自身修养、政治追求、组织原则、纪律约束、履职态度、工作方法等方方面面的要求，转变为一种内心深处的认同，并外化为一种行为的自觉，真正让干部不仅要“行有所止”，更要“作有所为”，是我们在开展教育活动中值得深思的一个问题。

唯有心存敬畏 方能自省自觉

“三严三实”明确了干部修身为政的根本，确立了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，理所当然是干部“为官、谋事、做人”的定盘星、方向标和坐标系。但是，如何通过开展专题教育活动，让广大干部真正把“三严三实”的要求，内化于心、外化于行、固化于岗，关键还是要始终保持一颗敬畏之心。唯有心存敬畏，方能自省自觉。

何为敬畏之心？朱熹在《中庸注》中曾说过：“君子之心，常存敬畏。”意思是一个人只有常怀敬畏之心，才能成为君子。“敬”是尊敬、恭敬、敬重的心态，体现的是对事物人格化的一种尊重，“畏”是畏怯、畏惧、畏忌的心理，体现的是一种言行的警示界限。所谓敬畏之心，就是对事物既尊敬而又不敢逾越界限，从而心怀畏惧乃至自觉遵从的一种心理状态。

“三严三实”的要求非常明确具体，绝不能仅仅停留在文件上、停留在会上，或者是停留在嘴上，而是要入脑、入心，落细、落小，落在一言一行上。干部只有对修身从严要求，对用权慎之又慎，对律己自发自觉，以敬畏之心看待规矩、看待约束、看待权力，才能真正把“外在之戒”变为“内生之戒”，把“眼中之戒”变为“心中之戒”，把“大家之戒”变为“自己之戒”，并把它内化为自觉的行动。

干部只有始终心存敬畏，才能“言”而有所顾忌、“行”而不忘法纪，才能把我们党对干部的要求，始终放在心头上、刻在骨子里、融在血液中，从而促使“三严三实”的要求落地生根、开花结果。

只有心中有规 才能行有所止

没有规矩，不成方圆。党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中多次提到“规矩”，多次指出“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。在“三严三实”专题教育活动中，我们也深刻体会到，“三严”不论是严以修身，还是严以用权，或是严以律己，贯穿其中的一条鲜明主线，就是要强化干部的规矩意识。

目前社会上存在的一些现象，如尚人治不尚法治、讲人情不讲规矩、信权力不信实力、要名利不要底线等等，究其根源，往往是由于不守规矩造成的。规矩意识淡漠、违规成本过低，甚至无视戒尺、逾越底线、目无法纪，导致“守规者吃亏，不守规者得利”的现象时有发生。因此，开展“三严三实”专题教育活动，首先应当从贯彻执行中央要求抓起，“坚持把纪律和规矩挺在前面”，牢固树立干部的规矩意识，不仅要给干部立规矩、讲规矩，更应当让干部懂规矩、守规矩，不仅要让干部做到“心中有规”，更要让干部做到“行有所止”。

懂规矩、守规矩，是做干部的应有之义，也是基本要求，更是落实“三严三实”的关键抓手。

一是要坚守政治规矩，严明组织纪律，不折不扣落实组织决策部署，做政治上的明白人。

二是要坚守道德规矩，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

三是要坚守制度规矩，坚持用规章制度办事、用原则办事、用程序办事，把权力关进制度的笼子里。

四是要坚守法纪规矩，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，自觉遵守党纪国法，做到一身正气、清正廉洁。

只要真抓实干 就能作有所为

“三严三实”是一个相互统一又相互联系的有机整体，集中体现了守规矩与谋发展的辩证关系。“严以修身、严以用权、严于律己”就是要懂规矩、守规矩，“谋事要实、创业要实、做人要实”就是要脚踏实地、谋求发展。可以这样理解，谋发展必须以守规矩为前提，守规矩是为了更好的谋发展。要全面准确地理解和把握“三严三实”的要求，就必须克服“不守规矩”和“不做实事”的两种错误倾向。在实际工作中，要把“守规矩”和“做实事”有机地结合起来。

“三实”不论是谋事要实、创业要实，还是做人要实，贯穿其中的精神实质就是要脚踏实地、真抓实干，就是要在严守规矩的前提下，求真务实谋发展。邓小平同志在改革开放之初就曾告诫全党：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的重大成就，这是我们党带领广大人民群众，解放思想、实事求是，脚踏实地、敢闯敢拼，以“实干兴邦”的精神干出来的。

当前，高等教育领域的深化改革正在加速推进，重大政策调整和改革举措陆续出台，学校正当筹备十二次党代会和谋定“十三五”规划的关键时期，此时深入开展“三严三实”专题教育活动，在广大干部中牢固树立规矩意识，在全校师生中大力弘扬实干精神，无疑是学校各项事业再上新台阶的强大 “动力源”和“助推剂”。

常言说 “心在哪里，力量就在哪里”，作为一名干部，要把脚踏实地、真抓实干的要求，不折不扣地贯彻到学习、工作的点点滴滴当中。

首先要务实谋事。工作中思考问题、制定政策，要吃透上级精神，摸清下面情况，一切从实际出发，不搞面子工程，不图标新立异，不求轰轰烈烈，只要做出实实在在的业绩，必然会得到群众的认可，经得起时间的检验。

其次要务实创业。倡导以实干为本、以实干为荣，反对一说了之，或者只说不做，更不迷恋花拳绣腿，而是要有“坐不住”的责任感、“等不起”的紧迫感和“慢不得”的危机感，用心想事、务实谋事、踏实干事。

再次要务实做人。作为一名干部，要有一种 “心的力量”，这种力量源于党、源于群众，干部只有“以百姓之心为心”，懂得将心比心，才能有信念、有激情、有力量。所以，要堂堂正正做人，老老实实做事，光明磊落，诚实守信，讲真话，办实事，求实效，脚踏实地做好每项工作，就一定能够履好职、尽好责，也一定会有所作为。

“三严三实”是一个完整的思想体系，内容博大精深，要求明确具体，应当深入领会精神实质，准确把握科学内涵，以树立规矩意识、弘扬实干精神为抓手，以“行有所止”为切入点，以“作有所为”为落脚点，扎实推进专题教育活动的深入开展，确保取得师生认同的显著成效。

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