序号 | 时间 | 主题 | 主讲人 | 面向对象 | 内容简介 |
1 | 4月 | 教学改革 | 汤晓燕 教授 实验班负责人 | 特色班相关教师 | 教改班教学改革研讨会 |
2 | 4月 | 课程思政,青年教师培养 | 娄利飞 副教授 课程负责人 | 电动力学 任课老师 | 如何将思政元素融入到电动力学的课堂中,思考线上线下混合式教学模式的探讨。 |
3 | 4月 | 新教学大纲解析 | 张艺蒙 教授 电磁场与电磁波课程主讲教师 | 电磁场与电磁波课程任课教师 | 针对新修订教学大纲进行讨论,统一下学期授课内容,分配授课课件修改任务。 |
4 | 4月 | “现代物理基础”课程组内教学研讨 | 宋建军 副教授 课程负责人 | 课题组教师、其他感兴趣的教师 | 课程负责人汇报“现代物理基础”课程授课总体思路和具体实施方案,课程组教师共同讨论确定课程的教学方案。 |
5 | 4月 | 课程改革汇报 | 杜鸣 副教授 课程负责人 | 教学院长、专业负责人、教学督导、本科教学办公室教学管理人员、课程组所有教师 | 汇报课程改革情况及教学研讨 |
6 | 4月 | 人工智能赋能教育教学 | 魏葳 高级工程师 “微纳集成电路工艺”课程负责人 | “集成电路制造技术与实践”课程全体授课教师、集成电路学部青年教师。 | 生成式人工智能在教学设计、课堂教学、成绩考核等方面的应用。 |
7 | 4月 | 【教学示范】青年教师教学基本功培养 | 戴显英 教授 微电子科学与工程专业负责人 | 集成电路学部全体新入职青年教师。 | “集成电路制造技术与实践”第九章光刻分辨率教学设计、课堂教学及教学案例示范等。 |
8 | 4月 | 课程体系 | 刘术彬 教授 “模拟集成电路设计”课程负责人 | “模拟集成电路设计”课程全体授课教师 | 对于目前专业课程教程存在的各种问题,研讨教学改革,丰富教学方式,讨论如何采用多元化的教学方式,提高教学质量,调动学生自主学习的兴趣 |
9 | 5月 | 青年教师培养 | 汤晓燕 教授 实验班负责人 | 课程组相关青年教师 | 教学规范、方法、教学设计等 |
10 | 5月 | 新版课程大纲实施研讨 | 汤晓燕 张春福 教授 课程负责人 | “量子力学与统计物理”任课教师 | 讨论秋季学期课程的实施方案 |
11 | 5月 | 讨论授课课件 | 张艺蒙 教授 电磁场与电磁波课程主讲教师 | 电磁场与电磁波课程任课教师 | 针对修改后的授课课件进行讨论,查漏补缺。 |
12 | 5月 | 课程思政 | 戴显英 教授 微电子科学与工程专业负责人 | “集成电路制造技术与实践”课程全体教师、集成电路学部青年教师。 | 课程思政教学设计、思政元素挖掘整理、课程思政案例及库建设等。 |
13 | 5月 | “现代物理基础”课程教学改革工作汇报 | 宋建军 副教授 课程负责人 | 教学管理相关教师、课题组教师、其他感兴趣的教师 | 课程负责人汇报“现代物理基础”课程教学改革情况和秋季学期实施方案,教学管理相关教师提出建议。 |
14 | 5月 | 电动力学课程改革情况和秋季教学实施方案 | 娄利飞 副教授 课程负责人 | 电动力学任课老师,其他感兴趣的老师 | 汇报课程改革内容和实施方案 |
15 | 5月 | 核心课程与教材建设 | 戴显英 教授 微电子科学与工程专业负责人 | 2024版核心课程“集成电路制造技术”全体教师及学部教学骨干。 | 2024版核心课程“集成电路制造技术”课程内容优化重构、教材建设、教学设计、教学团队建设等。 |
16 | 5月 | 课程建设 | 李娅妮 教授 一流专业建设负责人 | “混合信号IC仿真验证与版图设计实践”授课教师 | 针对目前行业发展情况和就业形式,对新增课程的教学内容和教学方法开展研讨,提高教学质量。 |
17 | 6月 | 线上考核与流水阅卷研讨 | 李娅妮 教授 一流专业建设负责人 | 青年教师 | 紧跟目前课堂教学方式多元化的趋势,完善线上作业考核,讨论试卷流水批改中需要注意的问题 |